本次為期三天的中文夏令營，以「沉浸式學習」為核心理念，透過結合音樂律動、手作料理、美術創作與戶外體驗等多元活動，成功打造一個兼具語言學習、傳統文化探索與感官體驗的豐富學習環境。參與學童在全中文環境中透過自然互動與主題式活動，顯著提升聽說表達能力、手部精細動作與對傳統文化的認識。
每日上午安排音樂律動課，孩子們在歌唱、肢體動作與節奏遊戲中，習得常用中文詞彙如身體部位、動作詞與方向語，並在快樂的氛圍中自然練習聽力與口說表達。此外，課程中融入中文童謠與簡易指令，使學童逐步建立語感與語言反應力。
午間活動則以DIY飲食體驗為重點，孩子們親手包水餃、做刈包及製作三角飯糰。老師全程以中文引導食材名稱、步驟與數量詞，透過實際操作與重複使用，孩子們不僅學習中文詞彙，也加強動作協調與生活自理能力，更在共同準備與分享食物的過程中培養合作與成就感。
下午活動設計豐富多元，包含畫風箏、竹柄紙扇、紙傘、龍舟、夏字印章製作、拓印帆布包馬年福字等手作創作，以及在戶外進行集體噴繪。配合風箏繪本等主題導讀，進行戶外放風箏活動，讓孩子從視覺、觸覺與聽覺多方位進行語言輸入與表達練習。在創作與體驗前進行導讀與討論，使孩子能將故事內容轉化為創作靈感，並以中文描述自己的作品與創作過程。
此外，點心時間安排製作芒果冰與做水果冰棒，不僅讓孩子體驗台灣夏日文化與飲食樂趣，也讓語言學習貼近生活、充滿樂趣。透過實作與中文對話，孩子能將抽象詞彙轉化為具體經驗，加深記憶與理解。
總結而言，此次夏令營在全日沉浸式中文環境中，結合動靜態課程與跨感官體驗，讓孩子在玩中學、做中說。活動不僅促進語言能力，也發展創造力、手眼協調與團體合作，全面提升孩子的學習動機與文化素養，成果豐碩。
孩子們創作傳統紙傘
孩子們在戶外進行集體噴繪創作
孩子們的紙傘成果
孩子們結合夏字印章創作傳統竹柄紙扇
