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Page 46 - 中文讀本教學指引6
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    六、元曲選       43

                      上又塗抹了一筆淒厲的色調。
                           但是，隨著畫面的延伸，卻出現了「小橋流水人家」這樣極為明淨的景色。

                      潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都是十分的安謐，就連那戶人家的

                      歡聲笑語也如聞似見。猶如「柳暗花明又一村」，於歷經昏暗之後，展示了一派

                      勃勃生機。
                           按照我國傳統的藝術表現手法，「以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂」

                      （李笠翁曲話），那麼，「枯藤老樹昏鴉」點染出來的「哀景」，正與「小橋流

                      水人家」展示出來的「樂景」形成極為鮮明的對照。不過，因為二者平列，僅此

                      二句尚難以判斷作者這種對照的用心，究竟是欲一倍增其哀，抑或一倍增其樂？

                      這只有在下文推出聞見此景的主人公之後，才能得到正確的答案。
                           「古道西風瘦馬」，冒著凜冽的西風，一匹精疲力盡的瘦馬在荒郊古道上踟

                        而行。雖然讀者尚不能正面認清主人公的面孔，但透過馬的蹣跚形影，馬上遊子

                      的淒苦之情卻已畢現無遺。於是乎，以上所列貌似對立的兩組景物，在這位異鄉

                      羈旅人的眼底，便全然重疊起來。「枯藤老樹昏鴉」，豈不正是自身心境的寫照？

                      昏鴉栖落於枯枝與自己的尋覓歸宿，處境何其相似！愈見其情緒之悲涼。而出現
                      在另一角落的「小橋流水人家」之所以給他以更有力的吸引，或許他的家鄉也是

                      這樣的溫暖、安適、生意盎然，不過，遠在天邊，可望而不可即。以這種悲涼的

                      心情來體味這一「樂景」，勢必會更添一重悲傷。「古道西風瘦馬」，只見他頂

                      風策馬而行，一心要盡快離開這一「樂景」，以免沉浸於更深沉的痛苦之中。
                           值得注意的是，詩人特意點明了驛道年代之「古」，這不僅表明其今日的荒

                      廢，更意味著此情此景為古往今來的羈旅中人所共同經驗。一個「古」字，把遊

                      子的個人淒苦推及古今，足以引起讀者的豐富聯想和共鳴。而作者本人肯定是聯

                      想得最深、共鳴得最強烈的一個。「夕陽西下」，處在日暮途窮，尚未覓得歸宿
                      的時刻，作者不由發出悲哀的嘆喟：「斷腸人在天涯！」人生的旅途在於尋求理

                      想的歸宿，可是對於這位遊子來說，海角天涯，一切卻是這樣的渺茫；當思及此，

                      怎不令人愁腸寸斷呢？

                           在最後一句，一反前文單純鋪？景物的格局，變成了直抒胸臆。而讀者在洞

                      悉其胸襟之後，再來回顧前面鋪陳的景物，才能豁然明瞭和深切感受每一景物都
                      塗有這位天涯淪落人的濃重的感情色彩。

                           要在短短的二十八字裡凝結如此豐富而跌宕的感情，並不是容易的事。為此，

                      作者在語言設計上進行了一番慘澹經營。他把精心選擇出來的景物只用特定的名

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