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Page 7 - 中文讀本教學指引2
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    4   中文讀本教學指引（二）

                      理的人，就像瞎子一樣，如果光聽別人說，沒有親身體驗辨識而憑空想像，胡亂
                      推論，偏執一部分就以為是全體，都是很容易發生錯誤的。所以我們追求知識真

                      理，一定要有客觀務實的精神，親自加以學習、體驗、證實，千萬不要想依賴別

                      人求取知識，才不會犯下以偏概全、不切實際的錯誤。

                      【問題與討論的解答】

                         一、你知不知道，在課文中，丙的職業是什麼？

                             答：丙在田裏工作，所以是個農夫。
                         二、想一想，太陽對人類有什麼貢獻？請和同學一起討論。

                             答：（請鼓勵學生自由發言。）

                         三、說說看，瞎子為什麼會把鐘聲當成是太陽的聲音？

                             答：瞎子聽人說：「太陽是一個圓圓的東西，就像一個發亮的銅盤。」但

                                  是瞎子並不知道什麼是銅盤，所以那個人就敲了敲手上的銅盤，讓瞎
                                  子知道。後來瞎子聽到敲鐘的聲音和敲銅盤的聲音一樣，因此誤以為

                                  鐘聲就是太陽的聲音。事實上，銅盤主要是圓圓的形狀和發亮的性質

                                  跟太陽有點相似，但是瞎子卻以聲音的角度去理解銅盤，因此又把和

                                  敲銅盤的聲音一樣的鐘聲，當成了太陽的聲音。

                         四、如果是你，要怎麼向一個瞎子描述太陽？
                             答：（請鼓勵學生自由發言。）

                      【習作解答與練習】

                      一、聽力練習：

                      （未教此課前，先為學生朗讀課文，然後唸下列是非題讓學生作答。）

                         A. 是非題：

                             （ T ）1．天空陰沉沉的時候，就看不見太陽。
                             （ F ）2．冬天有炎熱的陽光。

                             （ F ）3．雙目失明的人就是耳朵聽不見的人。

                             （ T ）4．東西的顏色、形狀和性質就是這東西的 color, shape, and quality。

                             （ F ）5．和尚敲鐘的聲音就是太陽的聲音。

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